社会研究

Slogesky
莎拉Slogesky
K-12课程专家,社会研究
电话:(860)291 - 1294
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米歇尔Rondinone
行政秘书
电话:(860)291 - 1255
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基础资源-人文学科
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中学社会学系
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高中社会学系
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额外的学生资源

社会研究课程将为所有学生准备好参与和参与一个不断变化的全球社会. 这种基于标准和发展的课程将挑战所有学生发展学科素养技能, 以及批判性思维技能. 最终, 所有学生都将致力于参与, 有弹性的, 以及具有社会意识和赋权的领导人和公民, 支持该地区的“毕业生肖像”活动.
该课程的设计允许学生在每个年级有广泛的学习经验. 所有学生都有机会展示历史领域的知识和技能, 地理位置, 公民, 经济学, 和行为科学, 通过探究式教学. 社会研究课程的主要目标如下
CT社会研究框架 C3:

  通过探究过程吸引学生,这包括开发问题和计划探究, 应用跨学科的概念和工具, 评估来源和使用证据, 沟通结论并采取知情行动.

培养基本技能,如收集和解释第一手和二手资料以及电子媒体的信息, 并让学生示范挖掘
发展和展示对过去和现在各种文明的文化贡献的理解.
培养每位学生对美国历史上重大事件和主题的理解, 世界历史, 与国际研究.
了解康涅狄格和南温莎在美国历史上重大事件中的作用.



社会研究部很幸运地保持了该地区和南温莎社区之间的密切关系. 学生通过与社区伙伴的联系体验学习,包括(但不限于): 

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木头纪念图书馆
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南温莎历史学会
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南温莎 爱国主义委员会
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CT历史学会
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CT民主中心:CT小子州长/CT老州议院
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康涅狄格世界事务委员会:家园